彩神app大发时时彩官方 “奖励青菜”是对现代教育的生动诠释

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  何如通过“奖励”某些环节,向学生传递更多更先进的教育理念,应该说是每一所学校时需思考的问题。

  学校表彰学生时,通常会奖励什么?奖状、奖牌,还是各种文具用品?本周一晨会上,杭州惠兴中学给优秀学生颁发了一件特别的奖品——两棵青菜。你没法 看错,的确是两棵青菜,顶端还捆扎了一根绳子 红绳,看上去很喜气。某些奖励,没法 获得学校“惠贤学子”称号的学生才有。

  什么年代有什么年代的奖励,比如70后、100后当年得到的奖励多是奖状和文具用品。而近几年来,学校对优秀学生的奖励“宽裕多彩”,有的奖励现金,有的奖励“撮一顿”,有的奖励猪肉。而奖励学生青菜的做法,杭州惠兴中学还是第另好几个 ,统统某些奖励吸引了不少眼球。

  显然,每两种 奖励对优秀学生就有两种 肯定与鼓励。相比而言,现金、猪肉等奖励比较实惠某些,没法 太多的内涵。而上述学校奖励青菜似乎有更多寓意——据说此举对学生表达的期望是“自力更生、朴素淡雅、一生清白”,可能性被奖励学生可以领会什么寓意或许会受益终生。

  就有如果 有“自力更生”这层内涵,是可能性什么青菜是学校自己种的,是老师们冒雨收割的。这就有如果 是告诉学生,在人生每个阶段,就有尽可能性地自力更生,以培养独立能力和独立人格。而“朴素淡雅”则是青菜两种 的特质,校方也希望学生拥有某些特质。

  至于“一生清白”,是校方借助青菜表达了对学生的另两种 希望,在物欲横流、诱惑增多的时代背景下,鼓励学生做清清白白、光明磊落的人。据说,青菜还有“青青茁壮,亲亲孝贤”之意,是把青菜与“惠贤”巧妙结合的解释。总之,奖励学生青菜诠释出了两种 不同的教育理念。

  当然,学校如果 仅是奖励青菜,还奖励每人一顿牛排大餐。笔者以为,“奖励青菜”,这是对现代教育的另类诠释。传统教育相对死板,对学生的奖励也比较单一。而现代教育更为灵活,内涵更宽裕,不再局限于成绩,更重视对学生道德人格的塑造。

  这还可以从另好几个 方面得出,一方面是学校奖励学生青菜并赋予其特殊寓意,可以看出该校的教育理念很现代。自己面,被奖励的优秀学生不一定没法 学习成绩优秀,比如在热心公益、热爱体艺等方面有突出表现可以获得奖励,符合素质教育理念。

  也如果 说,学校向优秀学生奖励什么?并就有一道简单的命题。何如通过“奖励”某些环节,向学生传递更多更先进的教育理念,应该说是每一所学校时需思考的问题。

  我们我们都我们我们都 可能性过了物质缺陷的时代,可能性学校还奖励文具用品等实用物品,对学生来说可能性难以心动了。何如让学生对奖励的东西心动,何如让学生从奖励中学习更多东西,这也是现代教育的组成每项。希望杭州惠兴中学把“奖励青菜”的做法坚持下去,太多断创新奖励方式。□张海英(教师)